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一.幼儿自发音乐活动：是指由幼儿自己组织和提出的音乐活动，有时为一人进行，有时也有几人甚至更多人共同进行。
二、自发音乐活动的引发条件
（一） 客观方面：1幼儿进行了某项活动，在活动过程中取得了某种成果，就会引起进行音乐活动的愿望。2 由于某种活动情境引发了与之有关的联想，这种联想又与某一音乐作品的表演有关，会引起进行音乐活动的愿望。3 精神环境宽松、自由、有安全感。
（二） 主观方面：1喜爱音乐2性格较为活泼开朗大胆情绪外漏的幼儿。3由于其它事情使幼儿内心急剧了强烈的表达欲望，也可能通过自发音乐活动的方式来进行表达。4幼儿想到没事可干，没有意思的时候，自发音乐活动也常成为幼儿追求精神满足的一个渠道。
四 自发音乐活动的教育作用
1能满足幼儿自我表达的需要。2能提高幼儿的音乐能力。3能丰富幼儿的生活内容。4有助于形成友好集体。
五 教师在自发音乐活动中的工作
（一） 为自发音乐活动创造条件
1丰富音乐教学活动的内容，为自发音乐活动提供音乐源泉。2创设自由宽松的精神环境。3 提供丰富的物质材料。4提供精神鼓励和技术指导。
（二）观察幼儿、研究幼儿。
1个别幼儿发展的情况和问题。2幼儿对音乐教材的偏爱倾向。3幼儿园音乐教学中存在的问题。4家庭、社区音乐文化生活对幼儿的影响。5幼儿最自然的活动方式、学习方式和认识事物、思考问题的方式等。
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