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（一）音乐学习标准化与非标准化测验（1）音乐学习标准化测验（2）音乐学习非标准化测验
(二)音乐课堂教学学习成绩考核的方法：（1）测验法（试卷命题的方法：1、组合法2、排列法3、选择法4、问答法（2）论文题测验属主观测验法，是测验法中最传统使用广泛的方法，多用于认知测验中，优点：编制题目节省时间，能较好了解学生的综合认知水平。缺点：1、批改费时间2、受评价人主观因素影响，评价不客观、公正3、受被试人的文字表达能力，写作水平受影响。）（3）作品创作法：属主观测验法，用于认知测验，心智技能测验。（4）演唱演奏法：属主观测验法，主要针对歌唱器乐学习中的演唱、演奏进行考察。（5）音乐情感测量（6）观察法：属主观性方法，可以在教学中随时观察，学生的学习状态和反应。（观察题目及方法：1、了解初一学生对速度、力度的反应及对节奏节拍的控制能力2、了解学生的创作及组织能力3、了解高一学生的欣赏能力）。
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