音乐教学方法 欣赏教学

音乐教学方法 欣赏教学

　　一、欣赏教学在音乐教育中的地位和作用：

　　1 通过欣赏教学培养和发展音乐感受和表现能力2欣赏教学培养正确的审美观，发展审美能力3 欣赏教学开阔学生的视野，启迪智慧，培养热爱民族音乐的感情。4 欣赏教学培养学生的音乐兴趣5 欣赏教学有益于身心健康。

　　二、欣赏教学的任务和内容

　　（一）欣赏教学的任务：

　　1培养对音乐的兴趣爱好，养成欣赏音乐的习惯。2发展学生的音乐感受能力3提高音乐审美能力。开阔音乐视野，增长音乐知识。

　　（二）欣赏教学的内容分为三个层次：1 为趣味性的欣赏，即愉悦性的音乐欣赏阶段。

　　2 情感性的欣赏即感受体验音乐情感及其要素。3 为理性的欣赏，即有分析有评价的欣赏阶段。

　　三、 欣赏教学的方法

　　（一） 欣赏教学的一般过程：1 初步感知阶段2 情感体验阶段3 理解提高阶段。

　　1初步感知阶段任务：使学生对音乐作品有一个初步的感性认识。2情感体验阶段的主要任务：通过反复聆听作品或作品的某些片段，使学生深入体验音乐的情感，认识作品的音乐形象及主要的表现手段，为理解提高阶段打下基础。3理解提高阶段的任务：使学生全面的理解音乐作品的内涵，从而更加深入地感受作品之美的本质。

　　（二）欣赏教学的欣赏载体

　　1唱片录音大都市歌唱演奏的艺术精品，具有很高的审美价值。2观看音乐影片或音乐录像片是现代化的教学手段。3教师及学生的演唱演奏使学生最感亲切，最直观的欣赏教学形式。

　　（三）欣赏教学的一般方法：

　　1培养学生倾听音乐。2 运用多种手段促使学生长生联想与想象。3熟悉背记音乐主题和利用乐谱辅助欣赏。4利用节奏律动辅助欣赏5分析综合与比较的方法。6引导学生用诗文图画来辅助欣赏。

　　四、欣赏教学应注意的几个问题

　　1欣赏教学要尽量采用综合性的音乐实践活动。2欣赏教学中要重视培养学生对民族民间音乐的兴趣和感情。3欣赏教学要充分利用现代化教学手段。