向合唱指挥大师学习

  有幸在各种合唱的活动得以与大师对话，上文提到了曹丁、秋白的指点，下面是摘录秋里的讲座。(在文化局培训班的发言)
秋里：
   1.提问：合唱训练是先从听觉开始吗？
    “13531降3531降5313升531降3降531”，叫他先听，这个和声，就是分散和声大小增减三度，分散给他唱，唱完了之后再，三种音阶要会，四种音程要会，先训练，训练完了之后，就给他们练声音，声音的训练方法先叫他们打哈欠，从来没有训练过的我一般的训练变声气的孩子就要学打哈欠，“啊……啊……”呼气“啊……”，千万不要“啊……”完了，有一个这样的声音就全破坏了，就是轻声高位，“啊……啊……啊……啊……”到了上面“啊……”这就又完了，一直保持这个位置，“啊……”滑下来，轻声、高位、直声，“vibrato”不要，不要“啊……”这都不要，就直声唱，这样训练出来以后，孩子的基础就打稳了，将来慢慢慢慢再给他们唱，上个乐理课，小孩那好办。
    2.提问：假如就是不伴奏，不伴奏是什么唱法呢？就是怎么训练？
    无伴奏合唱怎么训练啊，无伴奏合唱是最高雅的艺术，这叫纯律，完全是纯律的艺术，就没，这个你比如唱个牧歌，这个训练难度相当大，首先无伴奏合唱，就是你这一个声部的统一是一个关键，声部的统一，还要在统一的位置上来统一四个声部，你比如说牧歌，女高音“翠绿的草地上，奔跑着白羊”，这个必须要用直声，而且都有高位，你不能“翠绿的草地上”完了，“翠绿的草地上”，都在位都在位。下边“让白羊去，羊群象珍珠，象珍珠撒在”他的幅调在”羊群象珍珠，象珍珠撒在路上，路上”这四个声部这个指挥那就都五花八门多了，你看“车群”女低音，“象征”女高音，“象征珍珠”男高音，“珍珠”女高音，“撒在”男低音，“儿律”女声“路上，路上”，如果要单纯“羊群象珍珠撒在路上，路上”，这样指挥准乱套，它此起彼伏，它是复调的东西，你要这么打拍子对不对？对。行不行？不行，为什么不行？“羊群”该他的也不该，羊群象珍珠，他的“羊群象”你也不给他气口，“羊群”从哪儿进？不知道。也许就唱错了，也许就没有关系。复调的东西就此起彼伏。你看“羊群”女低音，“像珍”，女高音“象珍珠”，男高音“珍珠”，女高音“撒在”，再男低音“儿律”，女声“路上，路上”，这样整个听起来此起彼伏。所以指挥比较难，唱复调的东西更难—点。像群众歌曲大家唱的，大家好指挥。还有什么问题？
    3.提问：乐队的指挥跟合唱的指挥有什么区别？再—个就是多声部或者说有多节奏方面取决于……
    第一个是不一样。我指挥过乐队，也指挥过合唱，乐队和合唱合作的时候是另外一回事，专门指挥乐队的时候，家队我觉得我指挥乐队比较省事，乐队指挥比较省事，因为什么呢？他们这个，一般你像中央乐团的那些队，你不需要在那儿一个一个叩，你就是表现了就完了，你就打个拍子，他就表现，哪个地方应该怎样，你就做点手势它马上就出来了，你像伴奏，伴奏的那个就要有刚柔弹跳，起伏强弱的控制，“铛铛嘀锒铛，铛儿里挡，嘀儿锒铛，嘀儿锒铛”，然后“啪”，“铛铛嘀儿”，像这种乐队单独演奏都没有问题。你像有些伴奏的东西，你“铛，铛，铛”，要有唱的话，“啪”一下，“将，将，将”，完了以后“哆哆哆罗嘀，嘀里啦哒嘀，哒哒嘀，哆哆啦里，嘀，哒哒啦哒嘀，嘀嘀嘀嗒啦，哒啦呐吧，哒啦呐吧，嗯，哒啦锒铛，嘀儿锒铛，嘀儿锒铛吧”，你要，“嘀儿锒”，你要不给，那就不行了，所以每个地方都只是给他点到，他最后“锒铛嘀’这时候再合作。所以他这个，这个就是乐队，单独指挥乐队不可能，乐队伴奏的时候，就是说，在你唱的时候，把这个压—下，一般的把这个力度压一下，到了过门的时候“啪”又出来了，它就是一个歌曲的完整的比例问题。
   4提问：再有，比如有那个多节奏，或者多声部，指挥只有两只手，那怎么办？
    指挥乐队问题不大。合唱要有，就是我刚才说的嘛，“羊群象珍珠，珍珠”，要不就是“羊群象珍珠，撒在路上”，我刚指挥她，她女高音，其他的声部我不管，你们爱怎么唱怎么唱，那就准不齐，也不干净，“羊群”女低音，“象珍，象珍珠，珍珠撒在儿律”，然后女声“路上，路上”，干干净净，唱的此起彼伏，非常准确。这一点东西，我觉得是要有一点技巧，有一点训练，挺苦的，搞指挥挺苦的，不然，你在那么大的队伍面前丢人啦，开始我们年轻的时候经常的红脸，一下下不了台，哎哟，真糟糕，回去一晚上都睡不着觉，就差一点自杀了，真痛苦，后来就是赶快的学，赶快的抓，赶快备课，备不好，简直不敢指挥、后来是到这种程度。当然现在，现在我们都背谱也没那么麻烦了，看谱也容易了，所以它也就熟悉了，习惯了，现在都不困难了。年轻人要下工夫要多学，比较难一点。还有什么？
    5.提问：秋里老师请教您一个问题是，就是作为一个普通指挥……
    这个鉴别就是主要看他这个作品的表现力，主要看表现作品，至于动作是不是美这还不是主要的，有很多指挥弓腿的太多了，所谓弓腿，那个腿就这样，就是一边指挥，那个腿还这样，这是不美的，指挥的形象也很重要，收腹、挺胸、自然、大方，也很重要。另外关键问题就是什么呢？关键问题就是，这个很难说具体的演奏，具体的分析，一般的来讲都还可以，业余团体嘛，反正指挥就是紧张一点，但是熟练的也有好的。
    6.提问：就是右边手的节奏跟左边手的感情怎么样去训练呢？
    这个好训练，你比如说这边逐渐强，这边逐渐弱，渐弱，你就不用管它了，右手打节奏，“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前”，大家都会，你看“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前，没有枪，没有炮，敌人给我们造，我们都是神枪手，每—颗子弹消灭一个敌人”，合起来就是这样了。有的时候刚柔都在肌肉上，一个是图示，还有一个肌肉，‘啪”就在这儿就行了，这就非常有力量了，肌肉一松马上就落下来了，不要完全靠图示，你看“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前”，那太浪费，浪费生命。这个将来你们锻炼，从锻炼当中去粗取精，慢慢的锻炼，慢慢的再实践，慢慢的实践。
    7.提问：老师，您说的那个第六点和第七点不是很清楚。
第六点是合唱表现的手段有哪几种，12种。第七点是怎么样处理一首歌曲，做哪些案头工作。行了。
    8.提问：秋里老师我想请问，乐队和指挥家……
    要搞一个比较标准的指挥家，一个首先你钢琴要过关，你钢琴是一个基础，这是一。第二，你的听觉要敏锐，听觉非常敏锐，其他的都是修养了。搞乐队指挥的，你首先作要懂得乐器的性能，合唱你要懂得合唱的功能，这个基本的东西要懂，要学，学了以后你就明白了。你也想搞指挥？（插话：没有，没有。）    

    主持人：同志们，秋里老师一生倾注在指挥与合唱艺术之中，秋里老师集一生的艺术实践和教学的经验，今天给我们介绍了合唱艺术与指挥的提示、基训、方法、手段、规律等丰富的内容。秋里老师深入浅出，通俗易懂的讲座，使我什们大家深刻地感受到，艺术就在我们身边，就在我们身上，就在我们之中。听了这堂讲座课，我个人体会，人人未必都要去唱歌，但我们在生活中不能没有歌声，歌声更是离不开生活，让美好在歌声中唱出，我们在歌声中享受着美好，在歌声中体验到人生，在歌声中寻求到发展。通过讲座使我们了解到，群众性与艺术性完美的统一结合，想象与情感有机交融的艺术再现。秋里老师在今天上午短短的，接近两个小时里头的讲座，不仅给我们上了一堂指挥与艺术，与合唱艺术的这么样一门课，同样也给我们上了一堂集体主义精神的教育课，使我们大家在他浓缩了一身的智慧的课堂上获益非浅，为此我们，再—次向秋里老师表示衷心的感谢。
    看到大师为群众合唱，从来不辞劳苦，从最先教唱的123做起，他们在普及群众合唱起了重要推动作用。大师们的敬业精神，值得我们好好学习。