音乐教育与学校心理健康 音乐对心理健康的影响机制 音乐对心理健康的促进作用已经得到了普遍的认可,那么音乐是如何影响个体心理健康的呢?存在以下几种观点。 第一,音乐使人放松...[详细阅读]

音乐教育与学校心理健康 音乐对心理健康的积极影响 音乐可以促进个体心理健康,缓解他们的各种负面情绪,已经得到了很多心理学研究的证实。时敏和于惠敏蚌(2000)通过实验的方法验证...[详细阅读]

小学音乐教育中如何突出学生的主体性地位 小学教育是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的基础教育（elementary education）。小学教育的对象一般是6岁12岁的儿童。而小学...[详细阅读]

德国大成夫音乐教学法对中国音乐教育的影响(下) 回顾我国的音乐教学，幼儿园的小朋友的低年级的学生，因有唱游色彩而比较欢迎音乐课。到可高年级个中学，因为音乐教学的陈旧模...[详细阅读]

德国大成夫音乐教学法对中国音乐教育的影响(中) 大成夫认为，学校教育长期以来都是注重发展理性，而对人的感性、感悟、直觉等方面缺乏培养。而具有创造性的人必然是感觉灵敏的...[详细阅读]

德国大成夫音乐教学法对中国音乐教育的影响(上) 随着我国的改革开放，广大音乐教育工作者对国外多种类型音乐教学法进行了研究，其中大成夫音乐教学法是世界上较为先进的、新颖...[详细阅读]

1800年以后 西方各国音乐教育 奥地利音乐教育 设有附属学校的寺院作为奥地利的音乐教育中心几乎长达千年之久。自1919年的学校改革以来，音乐在中小学课程表上仍占有更牢固、合适...[详细阅读]

1800年以后 西方各国音乐教育 法国音乐教育 法国的音乐由于在十九世纪中、末时期出现了唯一的着名人物柏辽兹，现代音乐教育体制的基本原则才得以发展。音乐教育体制的基本原则旨...[详细阅读]

1800年以后 西方各国音乐教育 意大利音乐教育 意大利国立学校的基础音乐教育起步较晚，其主要历史原因有以下三点： 其一，意大利几乎完全没有文艺复兴期间和后来德国等一些新教...[详细阅读]

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周小燕教授声乐教学 第十讲歌唱的风格2...[详细阅读]

河南工业大学2017年艺术类录取原则 1、专业考试成绩合格者，发给（邮寄）加盖河南工业大学招生办公室公章的《河南工业大学艺术专业考试合格证》。接到合格证的考生，在填写全国...[详细阅读]

高校音乐名师介绍 吴婧瑀 吴婧瑀，1983年8月8日生于重庆。中共党员。沈阳音乐学院大连分院声乐讲师，中国音乐教育协会会员。 2002年以优异成绩考入西南师范大学音乐学院表演系，师...[详细阅读]

民歌视频《我的祝福》祖海...[详细阅读]

2018年内蒙古民族大学艺术类音乐（作曲）专业成绩查询(内蒙古) 2018年内蒙古民族大学艺术类专业成绩已出，请报考内蒙古民族大学艺术类专业的考生在按要求进行查询。...[详细阅读]

乐理考题...[详细阅读]

江南大学2017年自主选拔录取实施方案...[详细阅读]

自2月3日本报开始进行艺术类毕业生就业调查问卷的消息以来，受到省内外艺术类学生及家长的重视，不少家长催促孩子积极参与问卷调查，并给本报打来热线电话，倾诉自己孩子学艺术...[详细阅读]

中原工学院信息商务学院2017年艺术类招生简章 ...[详细阅读]

著名歌唱家戴玉强专访（1）上...[详细阅读]