音乐教育常识 音乐教材的编写的基本要求 （1）要坚持可接受性、难度、分量要适度（2）要坚持思想性与艺术性的统一，要充分重视教材艺术质量（3）要注意选择教材的宽度和广度（...[详细阅读]

音乐教育常识 制定音乐教学基本原则的依据 （1）音乐教学实践的经验（2）音乐教育教学目的（3）音乐自身教学规律（4）现代教学理论基础。...[详细阅读]

音乐教育常识 音乐教学的基本原则 （一）音乐本位原则（1）明确教学目标（2）明确和理解音乐主要教学过程应是情感体验的过程而不是认知逻辑的过程（3）正确的选择教学内容（4）...[详细阅读]

音乐教育常识 为什么青少年比较喜欢流行音乐 （1）青少年不仅想做成人能做的事，还想找一些能超过成人的地方，他们需要拥有自己的世界而不是成人世界的东西，他们需要属于自己...[详细阅读]

音乐教育常识 音乐审美态度的特征 学龄前儿童对音乐的审美态度往往是以好玩、新鲜、有趣为出发点、他们艰难用审美的标准对音乐作品的优劣做出选择，对音乐表演的好坏做出判断...[详细阅读]

音乐教育 音乐教育的功能 （1）音乐教育的主体效应，第一、音乐教育是学校实施美育的主要内容和途径，第二、音乐教育是学校实施美育的最佳方式，具体表现在最理想、最方便、最...[详细阅读]

音乐教育 音乐的社会功能 （1）音乐的审美功能，它体现在美化心灵的作用、调节情感的作用，提高审美能力和情趣的作用。 （2）音乐的认识功能，它体现在超越现实的作用、振奋精...[详细阅读]

音乐教育 音乐艺术的审美特征 （1）音乐是抽象而非语义性的; （2）音乐是表情性的而非临摹性的; （3）、音乐是创造性的而非同一性的; （4）音乐是传情性的而非具象形; （5）音乐是...[详细阅读]

音乐教育 音乐学科教育学的学习方法 （1）理论与实践相结合，一是坚持按需施教，二是引导学生边学边用，学用结合。三是加强实践性教学环节，四是正确处理学用一致性和知识系统...[详细阅读]

音乐学科教育学、音乐教学论、音乐教学法三者的联系与区别 这三者之间既有联系又有区别，音乐学科教育学的萌芽阶段是以音乐教学法的形式出现的。它们之间的根本区别不在于所谓...[详细阅读]

民歌视频《相聚中华》王丽达...[详细阅读]

世界 著名钢琴家 简介 罗惹 罗惹（Pascal Roge），1951，法国钢琴家。 4岁时在其母教导下接受严格的音乐训练，11岁进巴黎音乐学院，1966年获音乐学院钢琴比赛一等奖和室内乐一等奖，后...[详细阅读]

12月开始，音乐和美术类考试将作为山东省高考的先行兵率先开考。此次的美术和音乐类专业高考将采取网上报名的方式，12月和2017年1月陆续开考，1月中下旬考生可在网上查询本人成绩...[详细阅读]

台湾著名歌手-李正帆歌曲...[详细阅读]

教你学唱歌 黎信昌教授声乐教学（十六）...[详细阅读]

交响乐常识 交响乐队的组成之长笛 长笛,高音木管乐器。它的高音区音色明快而有力，中音区优雅清丽，低音区的音色好似中国竹萧的声音，美丽而柔和。长笛比其它木管乐器具有更大...[详细阅读]

视唱的技术处理 如何把握音准 音准是由某一个固定音高的要求来确定的,它可由某一乐器或音笛、音叉来认定,也可能由视唱者的内心感觉,而有时这种内在感觉和乐器的固定音高有一定...[详细阅读]

音乐初学者节奏练习P10.33...[详细阅读]

钢琴学习 车尔尼599第26首弹奏指导 一、技术分析 这是一首节奏鲜明、旋律活泼的练习曲。第一行以音阶练习为主，第二行以短小的琶音构成。 3/8拍子在强弱关系上与3/4拍子相同。左手...[详细阅读]

2017年菏泽学院音乐类专业考试科目及时间...[详细阅读]