音乐教育常识 柯达伊教学法的基本手段和内容 1、使用首调唱名法 2、采用节奏时值读法进行节奏训练 3、使用字母标记与手势 4、使用固定音名唱法 5、重视音乐的读和写 6、以歌唱作为...[详细阅读]

音乐教育常识 柯达伊音乐教育思想 1、学校音乐教育的目的 2、学校音乐教育的基础 3、学校音乐教材选择原则 4、早期教育 5、重视教师的选择，强调学校的教育作用。 6、推崇合唱教学...[详细阅读]

音乐教育常识 大成夫音乐教育体系基本思想 （1）元素性音乐教育思想。 （2）从儿童出发亲自动手去奏乐去创造。 （3）通过实践，主动学习音乐。...[详细阅读]

音乐教育常识 大成夫教学法内容与特点 内容（一）节奏旋律练习（1、结合语言，提取节奏基石2、声势教学3、演奏无固定音高的打击乐器及旋律性的音条乐器，进一步扩大儿童节奏表...[详细阅读]

音乐教育常识 音乐教学模式意义有哪些 音乐教学模式，是教学模式在音乐教学上的应用，是在一定的音乐教学理论与实践相结合的基础上，为完成特定的教学目标而构建的，就模式而...[详细阅读]

音乐教育常识 优选音乐教学方法的步骤 1、在学习管理方面决定是选择由学生独立地学习该课题的方法还是选择在教师指导下学习教材的方法 2、在思维方面决定是选择再现法，还是选...[详细阅读]

音乐教育常识 选择音乐教学方法的依据 （1）符合音乐学科的教学规律和教学原则 （2）依据教学目标与教学任务 （3）依据教学内容 （4）依据学生所实际善和年龄特征 （5）适合教学...[详细阅读]

音乐教育常识 中小学常用音乐教学方法 一、体验性音乐教学方法（是以音乐感受情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣...[详细阅读]

音乐教育常识 音乐教学方法发展趋势 1、方向性（教学方法的本质牲，是内容的方向性，任何教学方法总以明确的教学目标为前提，为教学目标、服务台，音乐教学内容包括歌唱、律力...[详细阅读]

音乐教育常识 教学方法分类方法 按知识来源划分：直观的方法（演示法、图示法、参观法）语言的方法（讲授法、谈话法、阅读法）实践的方法（练习法、创造性作业法、实习作业法...[详细阅读]

音乐专业 音乐学方向概况 业务培养目标 本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社...[详细阅读]

传统古筝乐谱下载 五云登空...[详细阅读]

协奏曲 在16世纪是指独唱与合唱、特别是人声与器乐之间的协同合作，进行演唱和演奏的作品，到了17世纪，指近代独奏者或乐队之间的协奏。...[详细阅读]

　　星海音乐学院作曲系建于1958年。自建系以来，迄今已形成了完备的大学本科教学体系，并成为一个能够代表华南地区乃至全国作曲与作曲技术理论教学水平的专业学科。...[详细阅读]

浙江理工大学2017年高水平运动员招生简章发布 欢迎查阅 报名：符合我校招生条件和项目要求(各项目的报名起点成绩和测试标准详见附件)的考生，请于2017年2月15日前填写好《浙江理工...[详细阅读]

其实是不应该抓住一个歌手唱歌的发音方式或是咬字形式来说事儿的，毕竟这是与生俱来的东西，古语都有说“江山易改，本性难移”，说到改变又谈何容易？但是，在反复聆听了郭采...[详细阅读]

　2017年廊坊师范学院艺术类省外专业考试成绩已出，有需要查询成绩的考生请登录下面网址进行查询。廊坊师范学院艺术类专业省外考试成绩查询网址为：http://www.lfsfxy.edu.cn/tsjb/cx.asp...[详细阅读]

音乐节奏练习 听写训练P13.11...[详细阅读]

手风琴考级 手风琴四级曲目推荐 一、 基础训练 1、 单低音配右手和声 2、 单低音练习曲（配右手和弦） 单低音练习曲 3、降B大调、g小调音阶练习（音程练习 双手在两个八度上练习，...[详细阅读]

民歌视频《一杯美酒》谭晶...[详细阅读]