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一、律动教学在音乐教育中的地位和作用
律动教学的概念和现状。
律动的概念：音乐伴奏下做简单的基本动作。
二、律动教学的要求：
从幼儿园到初中，律动教学的共同要求：
1 激发学生对音乐学习的兴趣，提高学生对音乐情感、内容的体验和理解的准确性，启发学生对音乐的联想，想象。2 增强学生对音乐的节奏形式、旋律形态、曲式、织体形态、音量与速度的层次变化、音色与和声的布局，调式、调性以及风格特征的体验，促进各有关音乐概念的形成。
不同年龄阶段律动教学的要求
1 从幼儿园和小学低年级，律动教学应以增进兴趣，启发联想想象为主。
2小学高年级学生和中学生，在上述的发展基础上应突出音乐中各方面的精细层次变化。
律动教学的方法：1引发律动的方法。2示范模仿的方法3引导探索、创造地方法。4游戏的方法。
三、律动教学应注意的问题
一 鉴于律动教学有着自己的教学目标。二 因材施教的问题三 律动教学应该是一种能让学生全身心投入其中的审美体验和表现活动。四 律动教学在我国目前尚属于试验阶段，尚未形成完整的教学体系。
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