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（一） 听唱法于视唱法
1听唱法是教师逐句范唱，学生逐句模仿的歌唱教学法，即“口授耳传”之法。2从听唱法到试唱法的过度，必须经历一个较长的过程。3从听唱法到试唱法的过度，大体可分为四个阶段：听唱—不看谱唱熟曲谱—看谱唱熟曲谱—视唱新谱。
（二）教唱新歌的方法设计
1.教歌方法设计的基本依据：（1）教学指导思想与教学目的都要求。（2）所教歌曲在内容、风格、结构、旋律、节奏等方面的特性及歌曲长短、难易程度等（3）儿童音乐学习的生理和心理特点。
2.教唱新歌的一般教学程序（1）发声联席会复习旧歌（2）导入新课（3）教师范唱（3）从音乐上知道学生熟悉歌曲的词曲（5）指导学生读谱，教唱或练唱歌谱（6）指导学生练唱歌词（7）有表情的演唱歌曲。
3.以短句为单位的教学设计
（三）歌曲教唱的穿插与交错
(四)歌唱教学应注意的几个问题
1 努力提高歌唱教学的艺术质量。2 对合唱教学给予充分的重视。3歌唱教学中的戏曲、说唱音乐教学。4重视对“歌唱缺陷儿童”的指导。5歌唱伴奏的恰当处理。
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