视唱学习指导 五线谱的视唱误区（二）

视唱学习指导 五线谱的视唱误区（二）

　　正确认识乐器与人嗓在音高调节上的性能差异。

　　我们知道：任何事物都有它的优越性和局限性，乐器和人嗓是两种不同的事物，它们的 构造和调节音高 的性能是有很大差别的，乐器（西洋）适合演奏固定音高，人声适合演唱相 对音高，它们对记谱的需要 是不一样的，我们也应区别对待。否则，就会麻烦多多、困难重 重。 西洋键盘乐器上的每个琴键（包 括黑键）都是一个“固定音高” ，象风琴、手风琴、电 子琴这些乐器，在出厂前厂家就已经将每个琴 键（包括黑键）的“固定音高”设定好了，演 奏者想要个不准的音都没有；钢琴上每个琴键（包括黑键 ）的“固定音高”是由调律师调整 好的，演奏者也不用担心它的音准；吉他与倍斯吉他只要按标准定弦 ，它们每个品格里每根 弦上的音高都是固定不变的；铜管与木管乐器上的每个“固定音高”都有一套或 两套（有个 别的音有三套）指法，它们的音准虽然会因为吹奏者的气息大小稍有变化，可是，随着演奏  者技术的提高，每个“固定音高”是不难奏准的（当然，演奏者必须具有良好的听力，可借 助首调的感 觉校正音准） ；弓弦乐器尽管没有“固定音高”的键位和品格，但演奏者只要把 弦定准，则可借助把 位、指位、缩小、扩大手指间的距离来获得具有“固定音高”的各个音 级（演奏者也应有良好的听力， 也可借助首调的感觉校正音准） 。

　　与西洋乐器相比，人声在演唱“固定音高”方面，则是非常困难的，因为它没有任何可 依附、利用的物 质条件，人们唱出的音高，都是人的大脑想象出来的。但多数成年人*、包 括多数专业的西洋乐手都记 不住“固定音高” ，也想象不出乐音体系中每个音级（包括黑键 音级）的“固定音高”有多高，因此 ，要让它也象乐器那样——能方便、准确地唱出音域内 每个音级的“固定音高” ，显然是不现实的。 如果人声可以方便的唱出乐音体系中每个音级 的“固定音高” ，调式的音级可能就不是 7 个了（当然 ，民族调式的音级有 5 个、6 个、7 个三种） ，可能就是 12 个“半音音级” ，倘若这样，人类音乐 史上或许就不会有“调式”之 说了。

　　人声虽不象乐器那样能方便地演奏“固定音高” （也称“绝对音高”，但它却有方便演 ） 唱“相对 音高”的能力、有任何乐器都不具备的变调方便的优势。任何一段旋律，人声都可 以整体地随意变调， 不识谱的普通人几乎都能做到，只要在它的音域范围。而乐器（西洋） 就麻烦多了，不管乐曲改变什么 调高，演奏者都必须改变演奏指法或把位，而指法和把位的 改变，绝不是凭空马上就能做到做好的，都 必须有相应的按“固定音高”记写的谱子为依据 才行。从变调的角度上看，乐器与人声相比，则是很不 方便的。 既然人声和乐器在调节音高的性能上存在着这么大的差异、且各有千秋，那么，在编选 视唱 教材时，就要充分考虑人声擅长演唱“相对音高”的性能特点，选择的谱例和记谱的形 式（见后面：五 线谱该如何视唱 一节） ，要尽可能地适合人们视唱，让普通学音乐的人能够 把握住音准（因为是为视 唱编教材、而不是为视奏编教材） 。这样，训练才有效率，才能达 到视唱训练的真正目的 （当然不是 传统视唱要求的： 能视唱按固定音位记写的各个调高的乐 谱） 。

　　而传统的视唱训练则 “一视同仁” 非让视唱和视奏用同样的、 ， 只适合乐器演奏的谱子， 这无疑 是忽视人声与乐器的性能差异、将人声变调方便的优势“束之高阁” 、让人声去向乐 器“看齐”的糊 涂做法。实际上，让人视唱“按固定音位记写的不同调高的”线谱，就象要 人用西洋乐器去视奏“按首 调记写的不同调高的”简谱一样，都是不方便、不适宜的。 例如：火车和汽车，虽然都是车，但它们的 构造和性能是不同的，它们的道路也不可能 是一样的。如果有人硬要汽车和火车一样去走铁路，我们肯 定认为是很不合适的。可传统的 视唱训练和汽车走铁路的“道理”不是很相象吗？!