走进个性化校园的音乐教育教学（三）

　又如坚持举办了二十届"校园文化艺术节"，从80年代初期开始坚持到现在的每两周一次的"周末文化"，一年一度的向社会各界及全校师生展示音乐艺术教学成果的"元旦迎新晚会"，均属学校的传统的大型活动。"校园文化艺术节"内容丰富，时间跨度大，从开幕式到闭幕式相延续3个月时间（每年的3--5月份）。每当这个时候，整个校园沉浸在浓郁的艺术氛气之中。"周末文化"活动是在二十年前，从在大操场上放露天电影，冬天点起柴火，夏天拉起一盏太阳灯，进行管乐队、演奏、舞蹈、合唱简单艺术活动开始的，这是最受学生欢迎的艺术表演阵地和表演形式，现在，完全由学生自己主持的"周末文化协会"，每次由班级承办，声乐、器乐、歌舞、小品、音乐剧、课本剧、钢琴音乐会等等应有尽有，他们自编自演，自评、自乐，也成了校园文化中一道亮丽的风景钱。
　　又如"十佳校园节目主持大赛"、"十佳校园歌手大赛"、"校园舞蹈大赛"及积极健康向上的、高雅的大型文娱活动与节目庆典，军民联欢、广场宣传演出。学生或到社区、海岛、敬老院、部队、工厂慰问演出，或参加全国、省、市、区的音乐文化交流与竞赛、音乐讲座等等，培养、锻炼了一大批音乐艺术爱好的学生及艺术特长生，既给他们提供了向社会学习奉献的机会，也促进了他们的个性发展。
　　再如，校园网络传递音乐信息，拓宽了学生视野，提高了鉴赏能力。校园网内的两个音乐主页和音乐网页获得了学生的喜爱。校园论坛中的"音乐天地"和"原创空间"，成为学生自由地进行音乐咨询，发表自己的作品的场所。最近，网上先后进行了五次音乐讨论：关于音响及音响设备在教学中的作用，关于流行歌曲进课堂，关于音乐教育内容、方法大家谈，关于对现代音乐的认识，摇滚音乐的讨论等。这是在现代教育中，网络文化与音乐文化的结合，为音乐教育教学开辟的一条新路子。
　　此外，研究性学习的开展是音乐中的文化为学生提供了研究性的实践活动，课题是"音乐与本土文化"学生参观走访，搜集大量的资料，研究"从'梁祝'音乐--'梁祝'故事--'梁祝'文化"，并从镇海各个音像商店调查"镇海市民购买音像作品的内容直至销售量"看镇海新老文化发展"等。
　　所有这些音乐艺术实践活动，有的列入课表，有的列入学校每日、每周、每月的工作计划和日程安排，由学校政教处团委学生会及音乐组教师管理指导，班主任配合，学生自行组织，自我教育，自我发展，自娱自乐的文化活动。
　　着力培养学生对音乐的兴趣，深化课堂教育，提高学生文化素养的音乐实践活动，充分体现校园文化的蓬勃发展。
　　四．音乐教学取得了若干成果
　　（一）学生人文素质得到提高，促进了"人"的发展。
　　1、学生认识了音乐文化现象在人生成长过程中作用，增强对音乐的兴趣爱好，有良好的音乐学习的积极性和习惯，并有较好的心理，据抽样调查：百分之百的学生对这次教学实践表示认可，80%以上解决了学音乐到底是学什么的问题，有的学生，在这方面还颇有研究，开设了研究性课题。要求音乐补课的现象也出现了。学生能用自己喜爱的学习方式学习音乐，网上的音乐聊天的品位和文化意识提高了。
　　2、学生关心音乐课堂教学的内容、方法，并与音乐教师沟通交流，积极地提供资料，参与面大大增加，自主和谐，愉悦、自信、探究、创造课堂的学习气氛的基本形成。
　　3、有利于培养全面发展的优秀人才。从1995年开始，学校所培养的78名学生党员中，有39名是校艺术团成员、合唱团、乐队、舞蹈队的骨干成员，体现出音乐塑造人材的功能。
　　4、涌现了一批优秀的音乐人才、有一定文化涵量的优秀的艺术作品和新型的活动形式。他们在全国、省、市、区的各类演出与竞赛中多次获奖，有的还出国访问演出，有的紧密联系乡土文化和校园文化，自创的舞蹈《海天魂》与《宝山欢鼓》获省文艺调演二等奖、市艺术节二等奖；歌颂学校、教师的合唱，《天色尚未晓》、《校园多美好》获全国合唱优秀奖；表现民族特色的舞蹈《草原2000》获省、市、区的一等奖。
　　（二）丰富学生课余生活，提高音乐实践活动的质量，激活了校园文化的生命力。
　　1、学生学习音乐走向系统化、规范化、制度化，个性化与群体化学习方式相结合。支持音乐实践活动，成了学校师生的自觉行为，并得到社会，家长的支持和参与，学生的寝室也有了音乐活动（见414乐队附件）。
　　2、在活动的内容、形式、参与、表演的特点上，走向更新、更全面、更多样化的局面，强化了团队精神。在声乐大赛中有组合表演，主持人大赛中有即兴创作，表演有课本剧片段的台词对话以及课本剧的表演。童话剧、音乐剧、歌舞剧、戏曲等姐妹艺术得到发展。
　　3、培养了一批组织策划、创作艺术与艺术策划的人才，在校园歌曲创作大赛中，高二（4）班学生，校舞蹈队员谭震磊，作词、作曲并演唱的歌曲《单纯岁月》获宁波市综合三等奖，由学校教师创作的《记忆美丽》获二等奖。
　　（三）教师的全面素质不断提高，既促进了学科研究的发展，又为学校、省、市、区争得了荣誉。获得了全国中小学音乐、基本功大赛一等奖，省二等奖，市级教坛新秀，全国"哈药六杯"电视歌手大奖赛优秀歌手奖（见音乐教育教师获奖情况表）。学校多次被评为市艺术教育先进集体，2003年9月成为首批宁波市艺术特色项目学校。