作词作曲知识学习 旋律的模进 其本质还重复，是主题模式放置在另一个高度上的重复。模进手法的运用，同原样重复、原样变化一样常用在歌曲开始主题句的发展，新段落开始的发展...[详细阅读]

作词作曲知识学习 旋律重复变化及其特点 旋律重复变化是旋律发展中应用得较多的手法，它的特点是开始相同，后面变化，开始相同的范围有长有短，长可以长到除第二句的终止音不...[详细阅读]

作词作曲知识学习 旋律发展手法有两大类别 一是后句和前句为对称性关系的发展手法。两句之间节奏相似，音调相近，用原样重复、重复变化、模进、节奏重复等发展手法都属于此类...[详细阅读]

作词作曲知识学习 歌曲主题的写作在词曲句法关系 一般是一句词一句曲，词曲结构同步。但是也有两句词或多句词谱一句曲的词曲结构不同步的情况。词曲在句法上的不同结合方式，...[详细阅读]

作词作曲知识学习 乐句的长度 没有精确的界限，常需根据歌词的句法，乐句自声情况以及同下一乐句甚至是全曲句法的平衡等种种关系，联系起来进行判断和划分。乐句的长度为四小...[详细阅读]

作词作曲知识学习 旋律写作还要注意什么 在同一调式，同一节奏情况下，主题乐句也可能有不同的起点音区。不同的起点音区，情绪也有不同，并直接影响乐句的开展。起点音区不同...[详细阅读]

作词作曲知识学习 旋律的构成 旋律又称曲调，它由音高和节奏相结合而成，是歌曲主要的表现要素。①重复音进行，即旋律为相同音的反复②级进进行，即旋律为音阶式的或上或下进...[详细阅读]

作词作曲知识学习 选取调式的标准 调式色彩同歌词形象、情绪比较吻合的；调式风格同歌词的民族、地区风格要求相符合的；调式进展同全曲的发展及对比相适宜的。...[详细阅读]

作词作曲知识学习 歌词节奏常常具有一定的体裁特征 如队列歌曲常常是均衡的，强弱拍清晰交替或带有附点音符的节奏，劳动歌曲则是夹杂劳动呼号的衬词中，节奏轮廓鲜明，顿挫有...[详细阅读]

作词作曲知识学习 歌曲的演唱形式 独唱、重唱、小合唱、合唱、齐唱等；歌曲的演唱声部及音质特色，各种性格的男女高音、中音，低音等；歌曲的演唱风格，如美声唱法、民族唱法...[详细阅读]

民歌视频《亲爱的人》阎维文&张燕 ...[详细阅读]

　四川音乐学院成人教育中心成立于1993年，是学院成人教育的管理部门和教学部门，也是西南地区唯一的艺术专业门类齐全的成人高等教育机构。 ...[详细阅读]

音板（肋木琴马）：采用高级长白山天然的鱼鳞松木材加工、经过多道程序精致加工，1/16的精确弧度设计、两者完美的结合、确保稳定不变的优美音色。...[详细阅读]

2018年闽江学院艺术类专业成绩查询 闽江学院艺术类专业成绩查询说明：查询必须输入考生号和身份证号，请认真核对号码后提交，以免查询结果错误！ 如果系统提示请认真核对考生号...[详细阅读]

作曲基本理论 和声学术语 和声的力度 《你别无选择》中的那个叫森森的高材生热衷于模仿贝多芬，但由于贝多芬力度盖世而使得他成天在钢琴上乱砸以寻求力度。他的一句口头禅是妈...[详细阅读]

歌剧史上著名的男低音简介 那扎来诺德安吉利斯 那扎来诺德安吉利斯（Nazzareno De Angelis，1881-1962），意大利男低音，尤其擅长威尔第和瓦格纳歌剧角色，1881年11月17日出生于拉奎拉，自...[详细阅读]

高校音乐名师介绍 林松源 林松源，1972年12月2日出生，籍贯广东陆丰。广州星海音乐学院作曲系讲师。 学习经历： 1991年7月毕业于星海音乐学院。 1996年1997年参加星海音乐学院主办的助...[详细阅读]

世界 著名钢琴家 简介 古尔达 古尔达（Friederich Gulda），1930，奥地利钢琴家。 19381942年从帕佐夫斯基学琴，1942年进维也纳音乐学院师从赛德尔霍费尔，1946年参加日内瓦国际钢琴比赛获...[详细阅读]

音乐高考基本乐理知识 构成转调的条件 转调是一种乐思发展上的艺术手段，转调的构成、新调的建立要与乐思的发展相结合，是乐思发展自然引出的结果。转调常用语一个乐思的结束...[详细阅读]

合肥学院2017年艺术专业招生简章...[详细阅读]